Fritidspedagogen har, och har länge haft, en identitetskris. Allt sedan skolan och fritidshemmet samordnades har fritidspedagogen tappat sin grund i fritidshemmet och mer eller mindre låtit skolans norm för lärande sätta agendan. Den här pedagogis...
You need to be a member of The DC Technology Network to add comments!
Join The DC Technology Network